Eğitim Adı: Parçadan Bütüne: Mozaik Atölyesi
Eğitmen Adı: Buse Hande Şen
Tarih: 29 Ağustos 2026
Eğitimin Amacı
Mozaik Atölyesi, gençlerin farklı renk, doku ve parçaları bir araya getirerek kendi özgün tasarımlarını oluşturdukları uygulamalı bir sanat atölyesidir.
Atölyede mozaik yalnızca bir el işi tekniği olarak değil; parçaların bir araya gelerek anlamlı bir bütüne dönüşmesini deneyimleten yaratıcı bir ifade alanı olarak ele alınır. Gençler, renk seçimi, kompozisyon, tasarım ve uygulama süreci üzerinden hem estetik bir üretim yapar hem de sabır, odaklanma ve yaratıcı karar alma becerilerini deneyimler.
Bu çalışma, herkesin kendi ritminde üretim yapabildiği; hata yapma kaygısından uzak, keyifli ve somut çıktısı olan bir sanat deneyimi sunar. Atölye sonunda her genç, kendi tasarladığı mozaik çalışmasını yanında götürebilir.
Eğitimin Akışı
- Mozaik sanatına giriş ve ilham örnekleri
- Renk, form ve kompozisyon üzerine yaratıcı yönlendirme
- Kişisel tasarım fikrinin oluşturulması
- Mozaik parçalarının seçimi ve yüzeye yerleştirilmesi
- Uygulama, düzenleme ve son dokunuşlar
- Üretimlerin paylaşılması ve kapanış
Kazanımlar
- Mozaik sanatını uygulamalı olarak deneyimlemeleri,
- Renk, şekil ve doku üzerinden yaratıcı ifade pratiği yapmaları,
- Kendi tasarım kararlarını alarak özgün bir çalışma üretmeleri,
- Parça-bütün ilişkisini somut bir üretim süreciyle keşfetmeleri,
- Odaklanma, sabır ve el becerisi gerektiren bir sanat deneyimi yaşamaları,
- Kendi emeğiyle ortaya çıkan somut bir ürünü tamamlama duygusunu deneyimlemeleri,
- Grup ortamında üretme, paylaşma ve birbirinden ilham alma deneyimi kazanmaları hedeflenir.
Uygulama Biçimi
Atölye, uygulamalı ve deneyimsel yöntemlerle yürütülür. Gençlerin kendi yaratıcılıklarını kullanabilecekleri, rahat ve destekleyici bir üretim alanı oluşturulur. Herkes kendi tasarımını oluşturur ve atölye sonunda tamamladığı mozaik çalışmasını yanında götürür.
Eğitmen: Doç. Dr. Pınar Oğuz Ekim
Tarih: 27 Ağustos 2026
Atölyenin Amacı
Eğitimin amacı; katılımcıların Zapier platformu üzerinden kodlama bilgisine ihtiyaç duymadan web tabanlı uygulamalar arasında entegrasyonlar kurabilmesini ve temel ile orta düzey otomatik iş akışları oluşturabilmesini sağlamaktır.
Akışı
- Otomasyon ve No-Code Yaklaşımına Giriş
- Otomasyon Kavramı ve Önemi
- Rutin İşlerin Otomatikleştirilmesi
- No-code Yaklaşımı ve Avantajları
- Zapier Platformunun Tanıtımı
- Temel Otomasyon Uygulamaları
- Orta Seviye Otomasyonlar
- Gerçek İş Süreçlerine Yönelik Uygulamalar
- Değerlendirme ve Kapanış
Kazanımları
- Katılımcıların kodlama gerektirmeden uygulamalar arası entegrasyon kurabilmesi
- Basit ve orta düzey otomatik iş akışları oluşturabilmesi
- Dijital iş süreçlerine uyum becerilerinin arttırılması
Eğitmen: Aytaç Uzunlas
Tarih: 24 Ağustos 2026
Atölyenin Amacı
Bu atölye, gençlerin kariyer gelişimi süreçlerinde ihtiyaç duydukları CV hazırlama, dijital kimlik oluşturma ve mülakat becerilerini yalnızca teorik olarak değil, deneyimsel öğrenme yaklaşımıyla aktif olarak deneyimleyerek geliştirmelerini amaçlamaktadır.
Katılımcıların kendi güçlü yönlerini fark etmeleri, profesyonel kimliklerini ifade edebilmeleri ve iş görüşmesi süreçlerinde kendilerini daha özgüvenli şekilde ortaya koyabilmeleri hedeflenmektedir.
Akışı
- Atölye, Kolb’un deneyimsel öğrenme döngüsüne dayalı olarak kurgulanmıştır ve katılımcıların aktif katılımını merkeze alır:
- Açılış ve Kendini Tanıma: Tanışma, beklentilerin paylaşılması ve kısa bir öğrenme çerçevesi ile katılımcıların öğrenme stilleri üzerine farkındalık geliştirmelerine yönelik kısa çalışmalar gerçekleştirilir.
- CV & Dijital Profil: Gerçek örnekler üzerinden CV analizi yapılır; temel prensipler paylaşılır ve katılımcıların profesyonel profillerini geliştirmelerine yönelik uygulamalar gerçekleştirilir.
- Mülakat Deneyimi: Rol canlandırma ve akran gözlemi ile kısa mülakat simülasyonları yapılır, yapılandırılmış geribildirimlerle öğrenme pekiştirilir.
- Kapanış & Aksiyon Planı: Katılımcılar öğrendiklerini yansıtarak bireysel kariyer adımlarını belirler ve atölye bu çerçevede tamamlanır.
Kazanımları
- Atölye sonunda katılımcıların:
- Kendi güçlü yönlerini daha net ifade edebilmesi
- Temel CV hazırlama prensiplerini bilerek CV’sini geliştirebilmesi
- Dijital platformlarda profesyonel profil oluşturma konusunda farkındalık kazanması
- Mülakat süreçlerine dair temel deneyim edinmesi
- Kendi kariyer sürecine yönelik somut bir sonraki adım belirleyebilmesi
Eğitmen: Gülşah Durantaş İmanç
Atölyenin Amacı
Katılımcıların "kim olduğum" ile "kim olmaya çalıştığım" arasındaki farkı fark etmelerini, kendilik inşasının dışarıdan gelen beklentiler mi yoksa içsel bir anlam arayışı mı olduğunu sorgulamalarını ve varoluşçu bir çerçevede kendi hikâyelerini yeniden okumalarını sağlar.
Akışı
- Isınma: "Kendimi nasıl tanımlarım?" bireysel yazma egzersizi
- Kısa teorik giriş: Frankl'ın anlam arayışı ve Spinoza'nın conatus kavramı üzerinden "kendini inşa etme" fikri
- Rol ve maske çalışması: Toplumsal beklentilerle şekillenen kimlikleri fark etme
- Doğaçlama/canlandırma: "Başkalarının gözünden ben" sahneleri
- Grup çalışması: Hayat hikâyesinden dönüm noktalarını paylaşma
- Bireysel derinleşme: "Bugün kimim, kim olmak istiyorum?" yazma çalışması
- Kapanış çemberi ve değerlendirme
Kazanımları
- Kimliğinin ne kadarının kendi seçimi, ne kadarının dışsal beklenti olduğunu fark eder.
- Anlam arayışının kendini inşa sürecindeki rolünü deneyimler.
- Geçmiş dönüm noktalarını yeni bir bakışla yeniden anlamlandırır.
- Kendi hızında, kendi sesiyle var olabileceğini deneyimler.
Eğitmen: Dr. Eşref Bilge UĞURLU
Tarih: 22 Ağustos 2026
Atölyenin Amacı
Gençlerin iş hayatındaki stres faktörlerini ve mobbing gibi psikososyal riskleri tanımalarını; koçluk araçlarıyla mental dayanıklılıklarını güçlendirmelerini sağlar.
Akışı
- İş hayatına dair duygu ve kaygıları fark etme
- Stresin beyindeki ve bedendeki etkileri
- Mobbing ve performans baskısı üzerine vaka çalışmaları
- “Kendi Kendine Koçluk” sorularıyla içsel güç keşfi
- Nefes ve odaklanma teknikleri uygulaması
- Kapanış ve değerlendirme
Kazanımları
- Stres anında vücudunun verdiği tepkileri fark eder.
- Mobbing ve iş yükü arasındaki farkı ayırt eder.
- Kriz anlarında kendi kendini sakinleştirmeyi deneyimler.
- İş hayatında sağlıklı sınırlar çizmeyi öğrenir.
Eğitmen Adı: Meyra Derman
Tarih: 22 Ağustos 2026
Atölyenin Amacı
Bir fikir, birkaç satırlık doğru bir prompt ve Google Flow… Bu atölyede profesyonel ekipman kullanmadan, yalnızca yapay zeka ile sinematik videolar üretmeyi öğreneceksin.
Sosyal medya içeriklerinden kısa filmlere kadar AI destekli video üretiminin temel mantığını uygulamalı olarak deneyimleyeceğiz.
Eğer içerik üretmek, pazarlama, tasarım, girişimcilik ya da yapay zekaya ilgi duyuyorsan bu atölye tam sana göre.
Atölye Akışı
1. Bölüm – Yapay Zeka Video Dünyasına Giriş
2. Bölüm – İyi Bir Video Fikri Nasıl Oluşturulur?
3. Bölüm – Prompt Yazma Atölyesi
4. Bölüm – Google Flow Demo
5. Bölüm – Uygulama
6. Bölüm – Video Gösterimi
Kazanımlar
- Google Flow'un temel kullanımını öğrenmiş olacak.
- Etkili bir AI video promptu yazabilecek.
- Yapay zekaya doğru komut vermeyi deneyimleyecek.
- Kendi kısa AI videosunu üretecek.
- AI destekli hikâye anlatımını öğrenecek.
- Sosyal medya için yaratıcı içerik geliştirebilecek.
- Yapay zekayı sadece tüketen değil, üreten tarafta kullanmayı keşfedecek.
Gönüllü Eğitmen: Esma Taşdemir
Tarih: Ağustos 2026 (tarih kesinleştiğinde güncellenecektir)
Atölyenin Amacı
Katılımcıların Business Model Canvas (İş Modeli Kanvası) aracını kullanarak iş fikirlerini sistematik bir şekilde analiz etmelerini, müşteri odaklı düşünmelerini ve sürdürülebilir iş modelleri geliştirmelerini sağlamak amaçlanmaktadır. Atölye sonunda katılımcılar kendi girişim fikirlerinin temel yapı taşlarını oluşturarak doğrulanabilir bir iş modeli taslağı hazırlamış olacaktır.
Akışı
- Girişimcilikte iş modeli kavramı ve Business Model Canvas'ın tanıtımı
- İş Modeli Kanvasının dokuz bileşeninin örnekler üzerinden açıklanması
- Başarılı girişimlerin iş modeli örneklerinin incelenmesi
- Katılımcıların kendi girişim fikirleri için Kanvas çalışmasını bireysel veya ekip halinde hazırlamaları
- Gruplar arası sunumlar ve geri bildirim oturumu
- Değerlendirme, soru-cevap ve kapanış
Kazanımları
- İş modeli ile iş fikri arasındaki farkı kavrar.
- Business Model Canvas'ın dokuz bileşenini etkin şekilde kullanabilir.
- Hedef müşteri kitlesini ve değer önerisini netleştirir.
- Gelir modeli, maliyet yapısı ve temel faaliyetlerini analiz eder.
- İş fikrinin güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini sistematik olarak değerlendirebilir.
- Girişimini yatırımcı sunumu ve doğrulama süreçlerine hazırlayacak temel iş modeli taslağını oluşturur.
Sosyal Medya Fotoğrafçılığı Eğitimi
Eğitmen: Zeynep Ramazan
Tarih: 21 Ağustos 2026
Eğitimin Amacı
Katılımcıların ürünlerini sosyal medya, e-ticaret platformları ve dijital satış kanallarında daha etkili şekilde sunabilmeleri için temel ürün fotoğrafçılığı becerileri kazanmalarını sağlar. Profesyonel ekipmana ihtiyaç duymadan, telefon ve erişilebilir malzemelerle nitelikli ürün fotoğrafları oluşturabilmelerine odaklanır.
Akışı
- Ürün fotoğrafçılığının temel prensipleri
- Işık, kadraj, açı ve kompozisyon kullanımı
- Telefon kamerasıyla etkili ürün çekimi teknikleri
- Arka plan, renk ve yardımcı objelerin kullanımı
- Farklı ürün türleri üzerinden uygulamalı çekim çalışması
- Sosyal medya ve e-ticaret için doğru görsel seçimi
- Çekilen fotoğrafların birlikte değerlendirilmesi
- Kapanış ve değerlendirme
Kazanımları
- Ürün fotoğrafçılığının temel prensiplerini öğrenir.
- Ürününü öne çıkaracak ışık, açı ve kompozisyonu kullanabilir.
- Telefonuyla daha nitelikli ürün fotoğrafları çekebilir.
- Arka plan ve yardımcı objeleri ürünü destekleyecek şekilde kullanır.
- Sosyal medya ve dijital satış kanallarına uygun ürün görselleri oluşturabilir.